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将党史教育融入打造“金课”全过程 ——泉州工艺美院院长张阿芬作专题讲座
作者: 点击数: 时间:2021-03-25 16:03

3月24日下午,泉州工艺美术职业学院党委副书记、院长张阿芬作题为“融入党史教育 打造金课  推进“三教”改革 实现高质量发展”专题讲座,精辟阐述了如何将党史教育有机融入课堂,打造让学生爱听的金课。副院长李联益主持讲座。



讲座中,张阿芬院长围绕我国高职教育发展趋势,深刻分析了高职教育发展的新态势、新要求。她指出,改革开放以后,我国的高等职业教育经历了“探索-扩容-提质-凝特-铸品”的发展过程,现在处于提高质量、凝练特色、创建品牌的发展阶段。与此同时,习近平总书记给职业教育指明了方向,提供了根本遵循;国务院对职业教育做出了明确部署;教育部发展职业教育的思路非常清晰,职业教育可谓迎来大改革、大发展、大作为的历史机遇期。

 


张阿芬院长指出,打造金课,要融入党史教育,用系统思维打造金课。注重体现课程思政,各类课程与思想政治理论课同向同行,深入挖掘各门课程蕴含的思政元素,将其有机融入课程教学,与思政课程形成协同效应;树立系统思维,从谁来教、教什么、怎么教、如何评价教的的效果等全方位进行改革;要以融入党史教育为抓手,推进课程思政建设。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑、培育和践行社会主义核心价值观、加强中华优秀传统文化教育、深入开展宪法法治教育、深化职业理想和职业道德教育。

张阿芬院长强调,打造金课,落实课程思政建设,推进三教改革,要注重以教师评价改革为切入点,打造高素质的教师队伍,实现从教书中心向育人中心转变——让目标高起来;要注重以提升学生综合素质能力为目标,深化教材改革,实现从教材中心向资源中心转变——让信息多起来;要注重以“课堂革命”为切入点,深化教法改革,实现从教师中心向学生中心转变——让课堂活起来;要注重以“提高人才培养质量”为导向,深化学习评价改革,实现从从考试中心向学习中心转变——让学生忙起来。

整场讲座内容丰富,体现理论与实践高度融合,既有理论高度,又有现实深度,具有很强的针对性、指导性和可操作性。精彩的授课让人振奋,在场教师深受鼓舞并发表感言。

 

 


林振忠

设计艺术系

“三教”改革,更加突显了教学过程中的实践环节,有利于师生教学相长,共创课堂教学,满足不同层次学生的专业实践需求,有效提高了专业实践教学效果,是将理论知识点转变为“教学成效和技能”的有效途径,能够针对性地解决实践教学中存在的一些问题,提升了学生的创新意识、实操能力、知识迁移能力和职业转换能力。党史教育融入课堂教学,丰富了实践教学内容载体,提升了课堂教学的“深度、广度、效度”,能够引导师生学深悟透、践行做实,契合了“三全育人”的深度开展,增强了师生的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。

夏怡

陶瓷艺术系

本次讲座围绕党史教育展开,同时普及了高职教育的发展历程、历史机遇期、与高质量发展期。职业教育和普通教育一样,是我国实现现代化最重要的智力保障。但目前职业院校爱国主义教育尚存不足。作为党员教师,在平时的课程教育中一定要紧紧围绕学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,优化课程思政内容供给。


黄燕萍

工商管理系

面对职业教育改革与发展新的机遇期,瞄准高质量发展目标,我们作为一名教师,应充分认识新形势下加强党史学习教育的重要性,增强党史学习的紧迫感和自觉性,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,将党史教育融入课堂,做好课程思政,探究“三教”改革,打造金课。同时,我们还要不忘初心,坚守岗位,发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,抢抓机遇、携手共进,以推动学校向更高质量发展,以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献应有的力量。


赖鋆

成人教育部

回首历史,我们可以从高职教育的发展历程中汲取力量,坚守初心、勇担使命,不折不扣地完成职业培训各项工作任务,同时在职业培训过程中,从书本上的历史,到生活中的历史,到职业素养的习得,让每一位培训学员更加明白肩负的使命,更加坚定自己的职业选择。


黄浩鹏

思政部

在中国共产党成立一百周年即将到来之际,我国的高等职业教育也迎来了大改革、大发展、大作为的历史机遇期,对于教师而言,更应该去思考如果将党史融入课程,从而打造金课。回顾我国的高等职业教育发展历程,无一例外都是围绕着课程建设展开的,正如张阿芬院长所说“教育要以课程质量为基础,聚焦高质量发展。”因此,作为教师一方面要做到授课过程中体现课程思政,进行中国特色社会主义和中国梦的教育,尤其是我们思政课教育更要体现理论性和专业性;另一方面也要用系统性的思维进行备课、授课,不断完善教学过程,转变教学方式,实现课堂的有效互动。只有牢牢把握以上两个方面,才能够更好的推动“三教”改革,促进高职教育高质量发展,为“人人尽展其才”创造条件。


黄长志

教务处

在“十四五”规划开局之年,推进学院教育高质量发展,要运用系统思维精准发力,其中,推进课堂改革,进一步打造“金课”,推进三教改革,是重要一环。“如何将党史教育引进课堂,打破传统教学方式,让党史体验强起来?”值得全体教职工共同思考。盘活课堂教学体系,不仅仅需要身居教学一线的任课教师,还需要全体行政后勤人员共同努力,2021年是中国共产党建党100周年,教务处、教学系部应注重政策引导,加强组织学习,强化监督评价,以融入党史教育为推手,推进课程思政建设,落实立德树人根本任务,进一步加强课堂教学内涵建设,实现从教书中心向育人中心转变。

林木阳

公教部

院长的讲座,对学院的教育教学工作作了明确的指引。今后我们将全面贯彻立德树人,修身启智课程思政理念,融入党史教育,打造金课,紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点加强课程思政内容供给,潜移默化地对学生进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育,有针对性地构建设计科学合理的课程思政教学体系。

 

 

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